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口试成绩按“★”评定：一颗星、两颗星、三颗星……本着“上不封顶下保底”的原则，让每个学生都学有所得。凡学生认为等级不满意的，还可以申请重新再考。本次考试采取师生一对一、面对面的形式，先由学生亲自抽取考试题目，一分钟备考后再进行不同题目的口语测试。考试内容有：阅读理解、看图说话、查字典、情境购物、数据统计、阐述算理等。看图说话要求学生能使用普通话，口齿清楚，声音洪亮，态度自然，能根据话题或图意的要求正确叙述，并将自己意思表达清楚连成一段话。朗读文章要求正确、流利，不换字、不添字，不漏字。情境购物创造购物超市，学生与教师在情境中交流，享受购物乐趣。这些题目针对学生所学书本内容，紧密结合生活情境，通过实际生活考查学生的听说读写能力。充分反映新课标下教学的开阔性，体现教学的趣味性。如：“想买一个书包和一支铅笔需要怎么付钱？”在口试中，学生们精彩的回答令老师们欣慰，学生们出色的表现令老师们喜悦。“你说得真棒！继续努力呀！”“开动你的小脑筋仔细想想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的孩子！”教师们富有个性化的评价，不仅保护了学生学习的积极性，而且拉近了师生间的距离。
多元化的考试让教师们教学的积极性更高，也更重视课堂中的口语教学，同时也激发了学生学习的热情，提高了学习的兴趣，更让学生知道了知识就来源于我们的生活。这种灵活多样、独特新颖的考试形式得到了众多家长的赞扬。“教者有心，学者得益”。实践证明以“趣”为基础，以“活”为原则，来设计个性化、多元化的考查形式和教师们带有鼓励性的评价语，不光能较好地适应不同层次的学生，有效地激发他们学习的兴趣，最大限度地拓展学习的空间，更好地解放学生的眼、口、手、脑，真正地体现学生的自主性，为学生撑起一片自由翱翔的天空。考试渐渐成为学生展示自我、收获自信的教育行为，成为孩子热爱学习的“催化剂”。